OH LÀ LÀ!

miércoles, 28 de enero de 2026

BIENTÔT LA CHANDELEUR!!

Bonjour à tous mes anciens élèves et à mes collègues!!

Même si je suis retraitée, je n'oublie pas les dates importantes!!

Vous êtes prêts et prêtes pour faire et déguster vos crêpes le 2 février?

N'oubliez pas de tenir une pièce d'or à la main gauche !

Ah! Que vous avez oublié la recette?

Je vous la laisse ici:

Bon appétit!!

domingo, 26 de octubre de 2025

Changement à l'heure d'hiver

Bonjour, même si je suis retraitée, je posterai des entrées de temps en temps.

viernes, 20 de junio de 2025

LES GRANDES VACANCES SONT ARRIVÉES!!!

LES GRANDES VACANCES SONT ARRIVÉES!!!

miércoles, 7 de mayo de 2025

3º DE ESO: UNITÉ 6: À L' AVENTURE!!

Bonjour, chers élèves!!

Dans cette unité, vous allez apprendre à:

Comprendre une description au passé
Décrire les caractéristiques d'un personnage
Raconter une aventure
Vocabulaire

Il était une fois... Es la frase que usamos para, por ejemplo, contar un cuento =érase una vez...)

Como veis, usamos el imperfecto:

Para formar el imperfecto en francés, cogemos el radical de la primera persona del plural del presente y le añadimos estas terminaciones:

-ais, -ais, -ait, -ions ,-iez, -aient

Mirad este ejemplo

· Être est le seul verbe irrégulier : étais, étais, était, étions, étiez, étaient.

Les verbes comme étudier, skier, crier prennent deux i à la 1^ère et 2^e personne du pluriel : nous étudiions, vous étudiiez.

Particularités

 Les verbes en -cer prennent au présent un ç à la 1re personne du pluriel. Cette forme est utilisée pour construire l’imparfait, le ç remplace le c à toutes les personnes (afin de préserver le son du c doux), mises à part les 1re et 2e personnes du pluriel.

Exemple :lancer - nous lançons

je lançais, tu lançais, il lançait, nous lancions, vous lanciez, ils lançaient

 Les verbes en -ger prennent au présent un e à la 1re personne du pluriel. Cette forme est utilisée pour construire l’imparfait, le e se retrouve à toutes les personnes (afin de préserver le son du g doux), mises à part les 1re et 2e personnes du pluriel.

Exemple :manger – nous mangeons

je mangeais, tu mangeais, il mangeait, nous mangions, vous mangiez, ils mangeaient

 Les verbes impersonnels falloir et pleuvoir qui ne sont employés qu’à la 3e personne du singulier ont à l’imparfait les formes suivantes :

Exemples :falloir → il fallait

pleuvoir → il pleuvait

L’imparfait et le passé composé : quel temps choisir ?

A veces dudamos si utilizar un tiempo o el otro. Es fácil; igual que en español!!

Exemple:

L'année dernière, je suis allé au bord de la Loire pour les vacances. J’ai fait une randonnée à vélo. Tous les matins, je reprenais la route et chaque jour, je traversais plusieurs villages. Souvent, je m’arrêtais pour parler avec les villageois.

Mes amis préféraient passer les vacances au bord de la mer. Donc, pendant que je pédalais, ils étaient sûrement assis sur le sable.

Mais un jour, pendant que je parlais avec un agriculteur, j’ai reçu un appel. Mes amis m’appelaient pour me dire combien le temps était horrible à la mer. Ils passaient leurs journées à l’intérieur ! J’ai raccroché et j’ai ri.

La Loire (es un río francés rodeado de bonitos castillos o châteaux en Francia)

¿Cuándo usar imperfecto y cuándo passé composé?

El imperfecto se usa para:

-describir en el pasado. Ex: Il faisait beau = hacía bueno

Ex: Il y avait beaucoup de monde à l'hôpital = había mucha gente en el hospital.

- hablar de una acción habitual en el pasado.

Ex: Je sortais toujours après le déjeuner = él salía siempre después de comer

- Hablar de una acción secundaria:

Ex: Il regardait un film quand soudain l'électricité s'est coupée.

Él veía una película cuando de repente se fue la luz.

En este ejemplo lo importante es que se fue la luz (passé composé) y la secundaria es que él leía (imparfait). Como ves, durante un periodo (el de ver la película > imperfecto) ocurrió algo puntual (se fue la luz (passé composé).

Ahora vamos a hablar de superhéroes/superheroínas

Tienen superpoderes!! Ils ont des super-pouvoirs!!

Vocabulaire:

Super-héros / super-héroïne
Avoir une vision laser
Lire dans les pensées
Se déplacer à tout vitesse
Posséder une ouïe très fine
Avoir une force surhumaine, colossale
contrôler les objets pas la pensée = avoir une télékinésie
être capable de voler

LE PLURIEL IRRÉGULIER DES NOMS:

Fíjaos en este cuadro:

LES INDICATEURS DE TEMPS:

QUELQUES VERBES DU TROISIÈME GROUPE AU PRÉSENT:

CONSTRUIRE (construir) Y RECUEILLIR (recoger)

CONSTRUIRE

Voilà, c'est tout!

Mais avant de finir je vous propose d'accomplir la Mission 6 : â l'école des super-héros (pages 94 et 95 de votre livre)

Bueno, aquí os dejo esta entrada y espero que os sirva de ayuda en esta última unidad del curso. Espero poder ir a veros antes de que terminen las clases para despedirme de vosotros.

Este es mi último curso de profesora y, como sabéis, ha sido un poco diferente, he faltado mucho, de hecho estoy de baja por enfermedad y he decidido que

me jubilo!

Han sido 30 años de docencia en los que he disfrutado mucho transmitiendo mi amor por la lengua francesa, valores de igualdad, justicia, progreso personal a través del esfuerzo, ecología, solidaridad..... pero ha llegado el momento de parar y dejar paso a nuevos profesores/as que pondrán tanto entusiasmo como yo en esta bonita profesión.