1º DE ESO, UNITÉ 3 M'AMUSER, J'AIME ÇA!

DIVERTIRME,  ME GUSTA , Y A TÍ?

M'AMUSER, J'AIME ÇA, ET TOI?

En esta unidad vamos a aprender a decir lo que hacemos en nuestro tiempo libre.

La evaluaremos con un proyecto que consiste en : 

En una cartulina (o si lo prefieres en un Canva) tendrás que hablar  de dos de vuestros hobbies, decir cuánto te gustan (j'adore, j'aime, je préfère), decir qué días y en qué momento del día los practicáis, dónde y con quién, decir tu valoración (c'est génial, incroyable, magnifique)  y hablar también de una actividad que no te guste (la negación y por qué) Y valorarlo igualmente (c'est difficile, c'est ennuyeux, c'est nul) .

Tanto la cartulina como el Canva no podrán tener texto. Tú debes exponerlo oralmente. Es un trabajo individual así que podrás ir preparándolo en casa. Yo os dejaré una hora de clase para estructurarlo. 

Más abajo lo tienes explicado en un Canva, junto con la rúbrica de puntuación.

Ved este vídeo como orientación:

Unas veces hacemos deporte, o tocamos un instrumento musical, bailamos, vamos al cine, otras hacemos un picnic, leemos, vamos al zoo, viajamos, dibujamos... 

Bueno, pues vamos a empezar con el vocabulario.

VERBES DE GOÛT	VERBES DE LOISIRS	NOMS DES LOISIRS
Adorer	Aller (au cinéma)	Le cinéma
Aimer	Bronzer	Le théâtre
Ne pas aimer	Se promener, flâner	Les jeux vidéo
Détester	Écouter (de la musique)	La lecture
	Faire (du sport)	La musique
	Jouer (aux jeux vidéo, aux cartes)	Les vacances
	Lire (un livre, une BD, )	La danse
	Partir (en voyage, en vacances)	Le football
	Regarder (la télé)	Le tennis
	Voyager	Le basket-ball
	Jouer d’un instrument de musique	L’athlétisme
		Le golf
		Le volley-ball
		Le vélo

Para expresar lo que nos gusta, utilizaremos los verbos siguientes.

MES LOISIRS = MIS ACTIVIDADES DE OCIO

Veamos cómo se dicen en francés  algunos instrumentos musicales

Y algunos estilos musicales

Escucha esta canción de las actividades de ocio:

y AHORA.... A JUGAR!!!

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ICI

ICI AUSSI

Plusieurs jeux interactifs . Clique ici

Un blog fantástico  que os puede ayudar es el de FLE en ESO.

Si queréis echar un vistazo, haced cliq aquí

Cómo podemos calificar las actividades de ocio? 

Con adjetivos como:

Génial!

Incroyable!

Difficile!

Nul!

LES PARTIES DU CORPS

Faltan algunas palabras:

Les cheveux = el pelo

Un oeil = un ojo

Les yeux = los ojos

Le visage = el rostro, la cara

Une oreille = una oreja

Et maintenant, vous pouvez jouer et pratiquer avec ces jeux interactifs

Cliquez ici

L'IMPÉRATIF!

•  Como en español, el imperativo sirve para dar órdenes, consejos y para prohibir.

Ex: Ven!   (Orden)

     Estudia! (órden y/o consejo)

     No chilles! (prohibición)

• Se forma igual que el presente, pero sin sujeto:

• Solo tiene 3 personas: 

            la 2ª del singular

            la 1ª del plural

            la 2ª del plural

• Los verbos terminados en -er pierden la -s de la 2ª persona del singular

 Veamos el verbo PARLER

Ha perdido la -s de la 2ª persona del singular, verdad?

Pero, el verbo SORTIR no la pierde porque no termina en -ER

FÍJATE!

Jouons avec l'impératif!!

Clique ici

Como os he dicho más arriba, esta unidad la evaluaremos con un proyecto. Os lo explico en el Canva:

Os dejo con Astérix y Obélix y unas fotos de mi visita al parque hace unos años con alumnos de este instituto.

Vale, vale, ya se que os ha dado envidia al verme con Obélix y queréis ver un vídeo de este maravilloso parque de atracciones que está cerca de París.

Ahí va!!!

Ils sont fous ces romains!

¿Sabías que...