LA MÉTÉO

Aujourd'hui nous allons parler du temps, de la météo.

QUEL TEMPS FAIT-IL AUJOURD'HUI À MELILLA?

Aujourd'hui à Melilla, il fait mauvais (mal tiempo); il y a des nuages et il y a du vent aussi. Il fait froid

Quelques mots de vocabulaire relatif à la météo:

Maintenant c'est à vous:

Faites ce petit jeu: cliquez ici

DÉCRIRE DES OBJETS

Dans cette unité nous avons appris à décrire un objet; à parler de sa taille, son poids, sa forme, la matière en quoi il est fait et sa fonction; c'est à dire, à quoi il sert.
Pour vous aider à réviser le vocabulaire, je vous laisse une petite vidéo.

Si vous croyez que c'est utile, laissez un commentaire.

VOCABULAIRE DE L'ORDINATEUR

Pour mes élèves de 4º de ESO: Vous devez faire cet exercice afin de pratiquer le vocabulaire de l'informatique. L'ordinateur

VIDEO

PODCAST

Sembrando igualdad

L'OBLIGATION ET L'INTERDICTION

L'obligation L'interdiction

ACCRO À LA TECHNOLOGIE?

Nous allons réviser le vocabulaire de l'ordinateur.

Exercice: L'ordinateur

LES PRONOMS COD ET COI

Les pronoms cod et coi

·   Sustituyen al Complemento Directo y al Indirecto.

·   El COD nunca lleva preposición en francés

·   El COI va precedido de la preposición à

·   Se colocan delante del verbo.

       Ex:  Je lui parle

·   Si hay un infinitivo, van siempre delante de él.

        Ex: Je vais lui parler

.  Imperativo afirmativo: el pronombre se sitúa después del verbo 
                  
            me > moi,  te> toi             
                                     
       Ex: Donne moi le livre

.  Imperativo negativo: el pronombre se sitúa antes que el verbo
                                    
        Ex; Ne me donne pas le livre

Son:

    COD                COI

       me                       me

      te                        te

      le, la, l'                  lui

      nous                           nous

      vous                           vous

      les                      leur

ATTENTION!!!

Recuerda que si el verbo está en Passé composé y el complemento directo va antes que el verbo, hay que hacer concordancia entre le pronombre COD y el participio.

                 EX: J'ai acheté cette voiture

                                              COD

                        

                       Je l' ai achetée

Remplace les compléments soulignés par un pronom COD

Elle adore les vêtements de sport 
 _____________________________________________________

Tu aimes la couleur rouge?  _____________________________________________________

J'ai oublié son numéro de téléphone
 _____________________________________________________

Vous regardez les photos> _____________________________________________________

Où as-tu acheté ces pantalons?

_____________________________________________________

Il écoute la radio
 ____________________________________________________

Je ne connais pas cette chanson
 ____________________________________________________

Elles oublient leur clè ____________________________________________________

Ils ouvrent leurs fenêtres

____________________________________________________

Remplace les mots soulignés par des pronoms compléments indirects

Tu téléphones à ta mère et à ta sœur .

Le médecin a donné les résultats à son patient.

______________________________________________________

Vous avez répondu à Xavier et à son frère pour la soirée ?

Oui,__________________________________________________

Ils vont téléphoner à ta sœur toute la soirée.

______________________________________________________

Est-ce qu’il vient d’ écrire à maman et à moi ?

Oui,__________________________________________________

Exercices pour travailler les pronoms COD:

Exercices pour travailler les pronoms COI :

COD ou CDI ?  

LA PLACE DES DEUX PRONOMS COMPLÉMENTS

Normalement: COI +COD

Ex: Il m'envoie une lettre > Il me      l'   envoie

         COI          COD             COI   COD

mais, si le COI est LUI ou LEUR > COD + COI

Il envoie  une lettre   à Pierre > Il    la      lui     envoie

                  COD             COI         COD   COI

Activité1


Activité 2

BÉCQUER

​Gustavo Adolfo Claudio Domínguez Bastida (Sevilla, 17 de febrero de 1836-Madrid, 22 de diciembre de 1870), más conocido como Gustavo Adolfo Bécquer, fue un poeta y narrador español, perteneciente al movimiento del Romanticismo. 

Por ser un romántico tardío, ha sido asociado igualmente con el movimiento pos-romántico. Aunque en vida ya alcanzó cierta fama, solo después de su muerte y tras la publicación del conjunto de sus escritos alcanzó el prestigio que hoy se le reconoce.

Su obra más célebre son las Rimas y Leyendas. Los poemas e historias incluidos en esta colección son esenciales para el estudio de la literatura hispana, sobre la que ejercieron posteriormente una gran influencia.

Vídeo de un recital de poesías

GREGOR MENDEL

Gregor Mendel nació el 20 de julio de 1822 en un pueblo llamado Heinzendorf (hoy Hynčice, en el norte de Moravia, República Checa) entonces provincia austriaca, y fue bautizado con el nombre de Johann Mendel. Tomó el nombre de padre Gregorio al ingresar como fraile agustino, el 9 de octubre de 1843, en el convento de agustinos de Brno (conocido en la época como Brünn) y sede de clérigos ilustrados. El 6 de agosto de1847 se ordenó sacerdote.

Mendel fue titular de la prelatura de la Imperial y Real Orden Austriaca del emperador Francisco José I, director emérito del Banco Hipotecario de Moravia, fundador de la Asociación Meteorológica Austriaca, miembro de la Real e Imperial Sociedad Morava y Silesia para la Mejora de la Agricultura, Ciencias Naturales, Conocimientos del País y jardinero (aprendió de su padre como hacer injertos y cultivar árboles frutales).

Mendel presentó sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brünn (Brno) el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, y los publicó posteriormente como Experimentos sobre hibridación de plantas (Versuche über Plflanzenhybriden) en 1866 en las actas de la Sociedad. Sus resultados fueron ignorados por completo, y tuvieron que transcurrir más de treinta años para que fueran reconocidos y entendidos. Curiosamente, el mismo Charles Darwin no sabía del trabajo de Mendel, según lo que afirma Jacob Bronowski en su célebre serie/libro El ascenso del hombre.

Al tipificar las características fenotípicas (apariencia externa) de los guisantes las llamó «caracteres». Usó el nombre «elemento» para referirse a las entidades hereditarias separadas. Su mérito radica en darse cuenta de que en sus experimentos (variedades de guisantes) siempre ocurrían en variantes con proporciones numéricas simples.

Los «elementos» y «caracteres» han recibido posteriormente infinidad de nombres, pero hoy se conocen de forma universal con el término genes, que sugirió en 1909 el biólogo danés Wilhem Ludwig Johannsen. Para ser más exactos, las versiones diferentes de genes responsables de un fenotipo particular llamados alelos. Los guisantes verdes y amarillos corresponden a distintos alelos del gen responsable del color.

Mendel falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn, a causa de una nefritis crónica.